Was wir unter Lernen verstehen:

Für die Initiierung von Lernprozessen bildet das für uns zugrunde liegende Menschenbild mit den zentralen Begriffen der Autonomie und Eigenverantwortlichkeit die Basis.

Wir verstehen darunter: Jeder Mensch ist einmalig in seiner Persönlichkeit und seinem Dasein, darüber hinaus aber auch Mitglied einer Gemeinschaft und als solches auch Träger derselben.

Daraus folgt für uns: Jeder Mensch hat die Fähigkeit und das Recht auf Selbst- und Mitbestimmung. Dies sind die Voraussetzungen für eine konstruktive Einflussnahme auf die Gestaltung der Lernprozesse und die partnerschaftliche Zusammenarbeit als Kennzeichen unserer Auffassung von Erwachsenenbildung.

Lernende in unserem Institut sind damit maßgeblich für ihren individuellen Erfolg verantwortlich in dem Sinne, dass sie ihre Erfahrungen und Erwartungen aktiv gestalterisch in den Lernprozess der Gruppe mit einbringen.

Dementsprechend unterstützen unsere Bildungsangebote neben der Vermittlung des jeweils relevanten fachlichen Wissens auch immer die Weiterentwicklung weiterer Schlüsselqualifikationen wie die Methoden- und Sozialkompetenz des Einzelnen.

Das bedeutet für uns: Lernende sollen in die Lage versetzt werden, im Rahmen ihrer Entscheidungsbefugnis reflektiert, verantwortungsvoll und autonom zu handeln.

Das bezieht sich auf alle Situationen des täglichen Lebens.

Lernende als Gruppe sind soziale Gebilde, die dynamisch und variabel sind.

Der Bedarf und die Bedürfnisse dieser sozialen Gebilde sind ebenso dynamisch und variabel.

Dieser Individualität der Gruppen muss die Gestaltung der Lernsituation Rechnung tragen.

Dazu gehört neben der sehr guten Ausstattung der Räume insbesondere die persönliche Betreuung der Lernenden durch Lehrende und hauptamtliche Mitarbeitende des Instituts und der Geschäftstelle des Landesverbandes.

Entsprechend erfolgen auch die Auswahl und die intensive Zusammenarbeit mit den Dozierenden. Lehrende und Mitarbeitende sind ein wichtiger Bestandteil dieser Prozesse und tragen folglich einen Teil der Verantwortung für gelungenes Lernen.

Die Zufriedenheit mit Dozierenden und Mitarbeitenden trägt zum Erfolg der Lernenden bei und führt wiederum zur Zufriedenheit der Lehrenden und Mitarbeitenden.