Pflegepädagogik im Diskurs - PiD 2019

Wir laden Sie herzlich zur 9. Fachtagung für pflegeberufliche Bildung „Pflegepädagogik im Diskurs“ nach Düsseldorf ein. Die Fachtagung wird von der Bundearbeitsgemeinschaft (BAG) Pflegebildung des Deutschen Berufsverbands für Pflegeberufe (DBfK) gemeinsam mit dem Bildungszentrum für Kompetenzentwicklung im Gesundheitswesen des Universitätsklinikums Düsseldorf veranstaltet.

Das Pflegeberufegesetz – Chancen für die Pflegebildung

Mit dem Pflegeberufegesetz stellt Deutschland die Weichen für die Ausbildung in den Pflegeberufen neu. Unter den Stichworten Generalistik, Kompetenzorientierung, Vorbehaltsaufgabe, Praxisanleitung, Praxisbegleitung, Hochschulausbildung,... sind die Herausforderungen für die Akteure der pflegeberuflichen Bildung skizziert.

Und genau darum soll es gehen: Wie müssen die Akteure auf der Grundlage des Gesetzes einen Weg in die Zukunft gestalten? In dieser Phase intensiver Veränderungsprozesse sind Informationen und Austausch wichtig. Die Referierenden der Fachtagung greifen die aktuellen Entwicklungen kritisch auf und laden zur Diskussion und zum Weiterdenken ein.

Die Podiumsdiskussion beleuchtet den Stand der Umsetzung des Pflegeberufegesetzes. Mit Akteuren aus Politik, Praxis und Wissenschaft werden die Herausforderungen für die Praxis diskutiert. In die Fachtagung eingebettet bieten Expertinnen und Experten wieder eine Vielzahl von Workshops zu aktuellen Themen rund um die Pflegebildung an.

Wer sollte teilnehmen?

• Lehrende in den Pflegeausbildungen
• Praxisanleiterinnen und -anleiter
• Studierende
• sowie alle weiteren, die an Pflegeausbildungen beteiligt oder interessiert sind

Wir freuen uns, Sie am Freitag, den 08.03.2019 in Düsseldorf zur 9. Fachtagung zu begrüßen.

Vorläufiges Programm (Flyer in Erstellung), bei Ticketbuchung bitte Workshop angeben.

Vorträge am Vormittag

Wie ist es zum PflBG gekommen? – warum es so schwierig ist, die Berufsausbildung zukunftsorientiert zu regeln

Prof. Dr. Frank Weidner, PHTV Vallendar

Aspekte der Lehrer/innenbildung vor dem Hintergrund des Pflegeberufegesetzes

Prof. Dr. Karin Kersting, Hochschule Ludwigshafen am Rhein

Generalistische Curriculumentwicklung – Ein pragmatischer Handlungsleitfaden für Schulleitungen und Lehrende in Veränderungsprozessen

Heidi Kuckeland M.A., FH Münster

Workshops am Nachmittag

WS 01: Zukunft Hochschulische Ausbildung, Umsetzungsfragen

Prof. Dr. Michael Boßle, THS Deggendorf (angefragt)

WS 02: Pflegende als Stimmgabeln? - Zu Chancen und Grenzen des Resonanzkonzepts für die Pflegedidaktik

Viola Straubenmüller, München

WS 03: Update Weiterbildung Praxisanleitung

Britta Kroll und Vanessa Keller, Bildungszentrum, Universitätsklinikum Düsseldorf

WS 04: „Zwischen Theorie und Praxis“ – Die Implementierung eines „Dritten“ Lernorts

Elena Gamp, Klettgau

WS 05: Kann Sterben simuliert werden? Simulationsgestützter Unterricht zu End-of-life care in der Pflegeausbildung

Victoria Pfeffer und Anna Steinacker, SimNAT Pflege e.V., Fulda

WS 06: Der Pflegeprozess als Vorbehaltsaufgabe in der Ausbildung

Roland Hanisch, Berufsfachschule für Pflegeberufe, kbo-Inn-Salzach-Klinikum Wasserburg a. Inn

WS 07: Mit Portfolios Reflexionskompetenz in der Pflegebildung fördern

Prof. Dr. Mechthild Löwenstein, Hochschule Esslingen

WS 08: Ausbildungsorganisation zukunftsfähig gestalten

Alexander Daniel, Gesundheits- und Krankenpflegeschule Lahn-Dill-Kliniken Wetzlar

WS 09: Praxisbegleitung lernwirksam gestalten

Wolfgang Pasch, Fliedner Fachhochschule Düsseldorf und Dr. Sabine Balzer, Berufsfachschule für Pflegeberufe, kbo-Inn-Salzach-Klinikum Wasserburg a. Inn

WS 10: Kompetenzorientiert beurteilen-berufliche Handlungskompetenzen in der Praxis darstellen und beurteilen

Christina Hagemann, Kolping Pflegeschule gGmbH, Kempten (Allgäu)

Podiumsdiskussion zum Abschluss:
Wie gestaltet sich der Umbruch für die Lehrenden ab 2020?

• Prof. Dr. Thomas Evers (MAGS NRW) angefragt

• Prof. Christel Bienstein (DBfK-Präsidentin)

• Prof. Dr. Anne Kellner (für die Hochschulen)

• Matthias Grünewald (für die Pflegeschulen. ehemals Krankenpflegesschulen)

• N.N. (für die Pflegeschulen, ehemals Altenpflegeschulen)

• Moderation: Alexander Daniel